四个月...

新年悄悄地过了。二月也已经接近尾声了，这也是开学的第二周了。回想起作为一名教师那短短的四个月，放下教育下一代的包袱，重回学生时代真的太轻松。可是在短短的四个月里，感觉就好像经历人生的高潮起伏一样。

回想起第一天刚到育才时所见的情景，还是那句话“现在的学生不容易教”。训育主任在台上责备台下的学生，台下的学生竟不畏惧，反而还对着台上的老师们重复说着训育主任所说的话。当下，我和珮洁愣了，互相对视了一眼，不约而同地说出“惨了，惨了。接下来的日子肯定不好过了。”。事实也如预想般一样难熬。刚到育才的第一个星期我和珮洁几乎都没吃过正餐，因为压力太大了。每天进班上课，只期待学生能够到齐，因为这所学校翘课的风气实在是太严重了。

为了让学生们能够乖乖地上课，在第一堂课我就采取了先发制人的策略，让学生不敢冒犯我。可是，效果并不是那么理想。学生开始不喜欢我，上课也常常跟我唱反调。我越是凶，他们越是叛逆。之后，发现方法行不通了便决定与学生和平共处。放低身段、与学生亲近后才发现其实他们并不坏，需要的只是老师对他们的关注与耐心。

学生对上课没兴趣可能是课文对他们来说过于沉闷与严肃，所以上课前的准备十分重要。一些额外的知识，可以让学生对你的教学更有兴趣。一堂华文课，可以被搞得像在上物理课。学生会因为被课外的知识所吸引，而更专心地上课。

这四个月，我学习到了如何与在叛逆期的少年沟通、如何取得他们的信任、如何融入他们的校园生活。